第十二期

（总第463期）

政协河源市委员会办公室                  2024年7月17日

 提高性侵防范救助意识呵护学生健康安全成长

近年来，我市学生在校园内外遭受性侵害的事件时有发生，不仅给受害者及其家庭的身心健康带来严重伤害，也给学校和社会造成了巨大冲击和深刻反思。究其原因，主要有：

一、学生防范意识法律意识薄弱。学生缺乏安全意识和自我保护意识，易受到外界不良影响和不法行为的侵害；缺乏对相关法律法规的了解，不知道或不敢于通过法律途径维护权益，存在受到侵害后没有立即报警的现象。

二、部分家校监护沟通不到位。部分家长忽视了性知识教育，缺少对孩子关注和引导，以及缺乏与学校之间的沟通，使得学生在面临性侵风险时，双方难以及时给予有效帮助，容易增加性侵事故发生的可能性和危害性。

三、学校缺乏专门支持团队。学校缺乏专门支持团队意味着性侵事故发生后，学校无法及时提供专业的心理救助以及必要的维权帮助，极可能延误受害者心理康复和办案进展。

性侵事故往往发现难、取证难，一旦不幸遭遇，将会严重阻碍学生健康成长。因此，提高学生、学校、家庭等各方性侵防范救助意识，筑牢防性侵保护墙十分必要。为此建议：

一、加强性侵防范救助教育。学校通过主题班会、专题讲座向学生讲授什么是性侵、如何防范性侵、遭遇性侵时怎么办、遭遇性侵后如何维权等内容，提高学生自我保护意识和识别不法行为的能力；通过法律课程向学生普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，帮助学生树立正确法律意识，既能在遭遇侵害时保存证据、第一时间报警，勇于维权、敢于发声，又坚决不能做施暴者；定期邀请司法机关、法律行业专家进校园开展法治教育和咨询，现场为学生答疑解惑，进一步激发学生学法、懂法、守法、用法的主动性和自觉性。

二、家长学校保持密切联系。家长是孩子成长路上第一监护人，学校通过家长会、微信群向家长宣传预防性侵教育相关内容，引导家长重视性侵的危害性以及提早进行性知识教育的必要性；提醒家长切实履行学生离校后的监护教育责任，关注孩子交友、身心情况，警惕可能遭受性侵信号，并加强与学校沟通联系，共同分析孩子表现异常原因，及时采取应对措施，做到早发现、早干预。

三、学校建全专业支持团队。为了有效应对性侵事故发生后受害者的心理伤害以及取证维权需要，学校应建立健全预防性侵害工作制度和协调机制，组建包含心理健康教师、司法救助和法律援助辅导员的专门支持团队，确保支持团队能与医院、社会服务机构等有关单位门有效协作，为受害者及家庭提供及时、专业的心理辅导、教育引导等综合支持，更好保障受害者权益，帮助尽快恢复正常学习生活。

                （市政协委员  叶风云）